一、《狗•猫•鼠》

主要内容：

追忆童年时，救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

主题：

针对正人君子的攻击，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者，到处嗥叫，时而一副媚态等特性的憎恶。

问题及参考答案：

1、作者仇猫的原因有哪些？

答：（1）性情和别的猛兽不同，慢慢地折磨弱者，尽情玩弄对手。（2）有一幅媚态，常常闹得别人心烦（在我的耳边尽嚷）。（3）吃了我饲养的可爱的隐鼠，尽管后来发现是错怪了它。（4）伤害了兔的儿女们。

2、文中作者小时候床头贴的两张花纸是什么图案？

答：《八戒招赘》《老鼠成亲》

3、作者就活隐鼠表达了什么情感？

答：表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

4、文章是针对谁的攻击引发的？用意何在？

答：针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对他们像猫一样，尽情折磨弱者，到处嚎叫，时而一副媚态等特性的憎恶。追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

二、《阿长与山海经》

主要内容：

通过记叙我儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格，对她寻购赠送我渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激。

主题：

表达了作者对长妈妈的尊敬，感激和怀念之情。

问题及参考答案

1、文章围绕阿长写了哪些事情？

答：切切察察的毛病；摆成大字的睡相；令人厌烦的种种规矩；元旦吃福橘；给我讲长毛故事；为我买绘图的《山海经》。

2、结合全文概括长妈妈的形象特点。

答：她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，他没有文化，粗俗好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难问题。

三、《二十四孝图》

主要内容：

作品从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了老莱娱亲郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道的虚伪和残酷。不顾儿童的性命，将肉麻当作有趣，以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人。

主题：

揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

问题及参考答案

1、鲁迅先生认为可以仿效的不难做到的是：子路负米，黄香扇枕，陆绩怀橘三个孝道故事。认为可疑的故事是：哭竹生笋；认为有性命之虞的故事是：卧冰求鲤；而最为反感的是：老莱娱亲，郭巨埋儿。

2、鲁迅为什么得到二十四孝图后既高兴又扫兴？

答：因为下图上说，鬼少人多，又为我一个独有，所以很高兴；可是那上边宣扬的是封建的伦理道德，让他知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了！这使他扫兴。

四、《五猖会》

主要内容：

记述了儿时盼望观望迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

主题：

批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

问题及参考答案：

1、文章开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分家中由忙乱转成静肃了形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？

答：烘托父亲让我背书，给我带来的扫兴而痛苦感受，突出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

2、怎样理解作者背完书，父亲允许他去看五猖会时，五猖会的热闹对于我似乎都没有什么大意思？

答：对于我似乎都没有什么大意思。就是因为早上心情太压抑了，童心已经受到了挫伤。

五、《无常》

主要内容：

描述了我儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的无常这个鬼而人，理而情爽之而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。

主题：

用阴间讽刺人间，在夹叙夹议中对打着公理正义旗号的正人君子予以而辛辣的讽刺。

问题及参考答案：

1、无常是个什么形象？鲁迅对无常持什么态度？这样写有什么用意？

答：是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而诙谐的招人喜爱的鬼，是一个鬼而人，理而情，爽直而公正的勾魂使者。鲁迅对无常持敬佩及赞美感情。讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓正人君子根本不是公正的代表，并且想告诉人们：连鬼都有如此善心，人又应该怎么样呢。

2、鲁迅怎样刻画无常这一形象的？

答：先写小时候对无常的害怕，和现在对他的敬佩作对比，并且拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之对比，突出无常的善心。

这是《朝花夕拾》十篇中，前五篇的内容、主题、问题的总结。后五篇待续。

@微雨孤雁名著阅读