毋庸置疑，我们目前的教育和考试制度存在各种各样的问题，但依我看来，在目前存在的诸多教育问题中，很大一部分都是源自于家庭教育。尤其是这几年，在我遇到了很多不同类型的孩子以及他们的家长之后，随着与他们的深入交流，我越来越坚信自己的看法。特别是在接触了很多优秀的孩子和他们的父母之后，这种感受就尤为强烈。
经常有家长问我孩子数学不好怎么办？也有不少家长问我女生天生理科弱怎么办？在我看来，这两个问题的答案都是否定的。
首先，说说关于孩子数学差的问题。说实话，没有谁天生是数学差的。如果说，你要解决世界性的数学难题或者在数学竞赛中拿到非常好的名次，也许需要一点天赋，但你要在学校的考试中获得较好的分数根本不是什么大问题。其实，排除掉某些老师教数学实在是无趣乏味等外在因素外，大部分的原因都出在家长身上。比如：
一、教育孩子缺乏原则性。很多家长教育孩子缺乏原则性，每当孩子做错事了，一边做着规矩，一边又随意更改规矩。这样的教育孩子会吸取教训才是怪事呢！疼爱孩子是每个父母的天性，但爱也要讲原则，无原则的爱那是在毁了孩子。
有些孩子上课来总是喜欢带着手机和平板电脑来玩，心不在焉。请问，这个谁之过？我带着一个数学上非常有天赋的女生，初三毕业升高中了，连个手机都没有，后来还是我要求她父母给她买手机的。由于她解题时实在是太专注，有时手机振动，她浑然不知，我提示她有电话进来都不知道是自己的手机在响。
二、代替孩子学习写作业。我经常看到有很多家长在朋友圈各种吐槽辅导孩子作业累。我就很疑惑：为什么要辅导孩子功课？你要做的是督促孩子完成作业，而不是辅导他们怎么做作业，你们的做法只会让孩子产生依赖性。
我发现，不少家长在陪孩子读课外辅导班，孩子坐着压根儿不动笔，只有家长拼命在那里抄笔记、解题目。美其名曰：回家后好给孩子辅导。如果这样的话，其实家长自己来听课就可以了，完全不用带着孩子过来一起听。孩子为什么有这样的习惯？还不是家长自己惯出来的。而且，你确定回家能把老师的东西完全传授给孩子吗？我想，大部分家长根本不可能做到。
其次，说说人们普遍认为女生天生理科弱的问题。事实上，我自己的经验恰恰相反，我遇到过的数学好的女生不比男生少。而我遇到过数学最强的学生就是前文提到的那位女孩子，才高中一年级，解题水平已经超过很多高中数学老师，很多国际数学奥林匹克竞赛题和国家队选拔赛试题在她那里都不是问题。反而是男生，我至今还没遇到过有这种水平的。
很多家长认为自己当年数学不好，就给孩子也贴上了数学会不好的标签。千万别有这种想法，给孩子贴标签的影响是很大，有这类想法的家长赶紧放弃，进而选择积极正面的态度去对待这个问题。很多时候，问题的关键并不在于你的数学能不能学好，而是你想不想学好。
这两年，我接触过很多不同类型的孩子，但我从那些数学非常优秀的孩子身上发现一个普遍性的规律，那就是他们轻易不言放弃。以前面那位高一女生为例，无论遇到多么难的题目，她从来没有说过一次放弃，说的最多的就是：“请再多给我一些时间！”最近，我也给全省最有名和最有影响力的学校的中学生讲课，我发现他们中的大部分孩子都有这个共性。
我也经常和很多家长说，题目不在于做多少，而在于你是否每次都能把做过的题目完全吃透，在于你是否每次都可以亲身去翻越横在你面前的那座高山。我反对孩子通过某些应用程序寻找题目答案，也反对做很多简单重复、没有多少技术含量的题目。如果你花大量的时间去克服一道难题，并尝试着将题目本身的数学知识一般化，远远比你做一百道缺乏挑战性的题目来得有意义。数学解题从来是追求质量而不是数量的过程，我们没必要每天做着低质量的简单题目自欺欺人。
正是基于这样的原因，我估计是数学老师中非常少见的不关心答案但重视思考过程的人。在我面前，学生只报个答案而不说思考过程是没法蒙混过关的，而且通常还要经得起我“十万个为什么”的狂轰滥炸。
很多孩子也不知道从哪里养成的习惯，读完题目很喜欢想当然地瞎蒙个答案。我能原谅学生最后解不出题目，因为完全在我意料之中，但我无法原谅学生不去尝试。在我看来，尝试了，至少你还有成功的机会；不尝试，你等于直接放弃了成功的机会。
为此，我在上课时经常和孩子们说：你我皆凡人，不要以天才的标准去衡量自己，更何况真正的天才比你们想象得更加努力，所以你们的努力拼搏是为了缩小与天才之间的距离，而不是把自己当作天才。
前几天遇到一位家长朋友，我说：“如今很多孩子其实并不是真的学业压力有多大，竞争有多么激烈，关键在于大部分孩子完全不清楚如果不好好读书将来会发生什么事情，这才是最麻烦的事情。”因为，假如他们要是明白这个道理，这点学业压力和社会竞争的残酷比起来根本不算什么事。
但让我费解的是，小孩子可以不懂事，为何很多喊着要给孩子减负的家长也不明白。很多事情，出来混迟早是要还的。如果作为父母不能教好孩子应该学会的东西，将来社会一定会变着法子来教孩子。
我小时候，家境普通，父母文化水平低。所以他们只关心结果，不关心过程，而且他们确实也没有能力辅导我任何功课。但我深知，如果我不努力读书，将来一定是没有机会改变命运的。所以我尽管天资平平，但我非常刻苦，具有持续拼搏的毅力，长期坚持读书学习。在这几十年的坚持中，我体会到了学习的乐趣，也保持着对未知的敬畏和好奇心。
我教育自己的孩子，从小就给她们灌输一个思想：在这个世界上，没有谁天经地义是为你付出的，哪怕是你们的父母，你要得到什么就要自己去争取和付出相应的代价。对每个孩子而言，自理和自立能力将会持久地影响他们的学习和社会适应性。
我也经常和自己的学生说：你们就这点作业还哭爹喊娘的，我每天学习到凌晨一二点钟，几十年如一日，每年看过的书是你们的好几倍。按照很多人的理解，我是不需要这么拼命的，但我深知，如果我停止学习，这对你们是不负责任的，因为我是教育工作者，身负传道授业解惑的责任。而且我也知道，如果我不持续拼搏，我会被时代所淘汰，社会就是这么残酷。
最后，我只想说：作为父母，我们要给自己的孩子多点关爱，但千万不要以爱的名义害了孩子的一生。